語媽媽的大寶今年9歲，他在幼兒階段我便有與他伴讀的習慣，因為從小我陪養他的母語口語及中文閱讀能力，所以他初小時已能獨立完純文字的小說。隨著他年齡漸長，他已培養了獨立閱讀的習慣，所以大多時候他都比較喜歡獨自閱讀中文書籍。然而他閱讀英文時仍需成人陪伴伴讀，此時如果家長選材恰當，親子仍然是可享受伴讀的溫馨時光。再加上合宜的工具 ，孩子必然能順利過渡學習、提升英語閱讀能力。
近日我和大寶都很喜歡「一齊打機」，今日要介紹其中一個 「媽媽至愛」 - National Geographic Kids 中的Personality Test (個性測驗），當中題目相當有趣，例如：你是哪一種愛睡的動物、你是哪一個城市。做個性測驗時，我會先讀出 (read aloud) 題目邀請孩子作答，之後再輪到孩子讀出題目，媽媽做測驗，完成測試後，我會和孩子輪流讀出彼此測試結果，有一次結果是媽媽是土狼，因為媽媽愛social 也愛吃一家的剩食🙈，大寶高呼：係呀係呀！一起伴讀過程，由淺入深，孩子由聆聽示範到自己讀出、由短句到段落，一切理所當然亦自然不過，更重要是我們彼此非常享受一起做個性測驗這段親子時光。
聯合國教科文組織指出，多元語言教育建基於母語，由於幼兒照顧及早期教育乃一生學習的基礎，該組織相信，以母語為本的教育必須及早展開。瑞典更發現，母語說得好，通用語言也發展得好，事實上母語的基礎能幫孩子轉化其他語言及語文能力。
另外，最近語爸爸為大寶購入有自動伴讀功能電子書Apps，由於大寶很喜歡看當中的Ninja Cat ，幾個月後，我發現大寶英語閱讀能力大有進步，而且更主動去讀英文書!
💡當使用網絡資源時，記得不要只是丟手機和APP給孩子，用電子工具家長一樣要和孩子伴讀對話溝通哦！🤗
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